ACTIVIDADES PARA ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA.

He escogido este libro porque ya lo utilicé para otra actividad de esta asignatura y me pareció muy interesante y adecuado para los niños.

Me parece un libro muy bonito y que tiene un gran fondo, por lo que creo, que al igual que cualquier otro libro para niños, es muy importante acompañarlo de unas buenas actividades. Está recomendado a partir de 6 años, yo lo trabajaré en 2º de primaria, ya que me parece el curso más adecuado tanto para leer y entender el libro como para las actividades que vamos a realizar.

Ahora, tras esta breve introducción os presentaré las actividades que he preparado para trabajar antes, durante y después de la lectura del libro.

Actividades para antes de la lectura

Para las actividades de antes de la lectura, he decidido dedicar una sesión completa. Esta sesión se realizará en común, me parece mejor hacerlo en común porque se desarrolla la participación, la creatividad y la expresión oral. Además los niños lo disfrutarán más porque al escuchar opiniones de sus compañeros trabajaremos también la expresión oral de los que más les cueste.

1. En primer lugar realizaremos un debate común basado en esta pregunta, ¿qué os sugiere a cada uno la portada?. Es importante que la portada transmita información a los niños, que desde el primer momento, leyendo el título y viendo la imagen de esta, puedan captar o intuir información del libro y que les llame la atención.

2. A continuación, propondremos una actividad que se llama: ¿Antes o después?. Para realizar esta actividad primero escogeremos diferentes fragmentos de la historia y los escribiremos en cartulinas. Después se les entregará a diferentes niños, que lo tienen que leer en voz alta, y entre todos ordenarán  los fragmentos secuenciándolos en el orden que creen que tendrá el libro. Como aún no lo han leído es una buena forma de intrigarles para que creen sus propias hipótesis de cómo se desarrollará la historia.

3. Ahora realizaremos una actividad que se llama: ¿Quiénes están?.  Esta actividad está basada en la imaginación, desarrolla la creatividad y la expresión oral. En primer lugar, prepararé a partir de la portada y el título, una lista de personajes que pueden estar o no en la historia. Los tendrán que imaginarse el argumento y deben elegir qué personajes creen que están y cuáles no. Después de esto, entre todos y ya habiendo elegido los personajes, inventaremos entre todos una historia que puede ser parecida o no a la historia del libro. Cuando acaben de leer el libro podrán comparar lo que ellos esperaban del libro y lo que ha escrito realmente el autor.

4. Por último, para terminar la parte de las actividades de antes de la lectura realizaremos una última actividad; Sí o no. Esta actividad comenzará con una breve presentación de la historia por mi parte A continuación haremos un turno de preguntas que me harán los alumnos sobre lo que quieran de la historia. Solo podré responder si o no, por lo que tampoco podrán obtener mucha información pero creo que si les despertará ilusión por el libro.

Actividades durante la lectura

1. Cuando llevemos la mitad del libro haremos un debate. Cada niño elegirá ser un personaje, y hablará de ese mismo y de los demás dando la visión que el personaje tiene de todos, y no la propia del lector. Dialogaremos entre todos sobre lo que creen real, exagerado, injusto...

2. Este libro trata entre otras cosas sobre la pesca de estrellas y lo que estas le enseñan al protagonista sobre la vida. Cada niño tendrá que escribir medio folio acerca de lo que les parece este acto, si es posible o no y si les gustaría pescar estrellas y porque.

3. ¿Crees que se podrían pescar estrellas de verdad?

4. ¿Crees que las estrellas nos podrían enseñar cosas buenas?

5. ¿Si fueras tú el pescador de estrellas, cuales son las que más te gustaría pescar? ¿Por qué?

 Actividades para después de la lectura.

1. Los niños se pondrán por parejas, y realizaran una pequeña conversación sobre lo que les ha parecido el libro. Esta he preferido plantearla de esta manera porque así tendrán más intimidad para comentarlo.

2. A continuación, y de manera individual tendrán que responder a esta pregunta: ¿Te ha gustado el libro? Expresa como mejor te parezca lo que el libro ha representado para ti. Con esta actividad trabajaremos la expresión escrita y podremos usarla para evaluar.

3. Por último y para finalizar el trabajo con el libro, les daré a los niños una ficha con las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es lo que más te ha gustado del libro?

2. ¿Alguna vez te has sentido como un pescador de estrellas de verdad?

3. Si alguna vez un compañero te dijeran que las estrellas no se pueden pescar, ¿Qué dirías?

4. ¿Te sientes identificado con el personaje del libro?

Con estas actividades doy por finalizado el trabajo del libro. Creo que se abarcan bien todos los aspectos que se pueden trabajar antes, durante y después de la lectura y que son actividades adaptables a todas las edades.